A trajetória de Rose Gouveia

                                                                     

Rose Gouveia é uma empresária e psicopedagoga especialista em neurociência que iniciou sua jornada educacional em 1991, dando aulas de reforço em sua própria casa. Em 1997, fundou a Chácara Moranguete, sua primeira escola, com apenas 10 alunos. Apesar das dificuldades financeiras e pessoais, como enfrentar a depressão e síndrome do pânico durante a gravidez de sua quarta filha, Rose perseverou. Hoje, o Colégio Souza Gouveia, localizado na zona leste de São Paulo, é referência na educação infantil e no ensino médio, reconhecido por seus projetos pedagógicos inovadores e pelos ótimos resultados no ENEM. Um dos grandes diferenciais de Rose é o “Emotional Ability Program” (EAP), um método que busca suprir deficiências emocionais de alunos e suas famílias. Além de seu trabalho na educação. 

Rose também teve uma atuação importante na comunidade, como Coordenadora do Conselho Participativo e membro do Conseg da subprefeitura de São Mateus, reafirmando seu compromisso com o desenvolvimento local.

Além de sua atuação na educação e na comunidade, Rose Gouveia também se destacou por suas ações sociais em nome do Colégio Souza Gouveia. Ela patrocina a organização de futebol local Paulistano, incentivando o esporte e o desenvolvimento de jovens talentos. Rose também liderou a reforma de uma praça local, transformando-a em um espaço de convivência para a comunidade. Além disso, em um projeto pessoal, ela promoveu um evento voltado ao empreendedorismo, incentivando novos empreendedores a buscarem inovação e crescimento em seus negócios, reforçando sua dedicação ao progresso social e econômico da região.

Após conhecer um pouco mais sobre a trajetória e as ações de Rose Gouveia, decidimos fazer uma entrevista para entender melhor seus projetos e impacto na comunidade. Confira a entrevista completa abaixo:

1. Quais foram as principais ações sociais que você implementou através do Colégio Souza Gouveia?

No Colégio Souza Gouveia, realizamos duas ações sociais marcantes: a Festa da Fazenda Solidária e a Cantata de Natal Solidária. Ambas têm como objetivo engajar os alunos, professores e a comunidade local em atividades solidárias que beneficiam causas sociais importantes, com a arrecadação de alimentos não perecíveis, produtos de limpeza e higiene pessoal. Após isso, escolhemos uma instituição de procedência responsável para realizar as doações.

2. Pode nos contar sobre algum projeto social específico que teve um impacto significativo na comunidade local?

Um projeto de grande relevância foi o de doações para refugiados nigerianos e para o Rio Grande do Sul. Com o envolvimento dos alunos, conseguimos mobilizar a comunidade para arrecadar mantimentos, roupas e itens de higiene pessoal para famílias que estavam em situação de vulnerabilidade, tendo fugido de conflitos em seu país de origem.

3. Como você identifica as necessidades da comunidade e decide quais projetos sociais implementar?

Identificamos as necessidades da comunidade através de parcerias com organizações locais e por meio da ação que realizei como voluntária no Conselho Participativo da Subprefeitura de São Mateus. Além disso, mantemos um diálogo constante com as famílias e os alunos, o que nos ajuda a entender as demandas e escolher projetos que possam trazer benefícios concretos àqueles que mais precisam.

4. Quais são os maiores desafios que você enfrenta ao desenvolver e manter esses projetos sociais?

Os maiores desafios são a sustentabilidade financeira e o engajamento contínuo dos voluntários. Manter o envolvimento ativo da comunidade ao longo do tempo e garantir que os recursos sejam suficientes para atender às demandas crescentes são desafios constantes.

5. Como os alunos do Colégio Souza Gouveia são incentivados a participar das ações sociais?

Os alunos são incentivados através de campanhas de conscientização, palestras e atividades pedagógicas que destacam a importância da solidariedade e do compromisso social. Além disso, oferecemos oportunidades para que eles liderem algumas iniciativas, o que promove um senso de responsabilidade e pertencimento.

6. Pode compartilhar uma história inspiradora de alguém que foi beneficiado por um dos seus projetos sociais?

Uma história tocante foi a de uma família nigeriana refugiada que, após receber apoio do colégio, conseguiu se estabelecer com mais segurança no Brasil. O agradecimento emocional que nos deram, destacando como a ajuda inicial foi crucial para reconstruir suas vidas, foi um momento de muita inspiração para todos os envolvidos.

7. Quais são os valores que você busca transmitir através das suas ações sociais?

Os valores que buscamos transmitir são empatia, solidariedade, respeito à diversidade e responsabilidade social. Acreditamos que essas ações não só beneficiam os outros, mas também transformam nossos estudantes em cidadãos mais conscientes e comprometidos com o bem-estar coletivo.

8. Como você mede o sucesso e o impacto dos projetos sociais que realiza?

Medimos o sucesso pelo impacto direto na vida dos beneficiados e pelo envolvimento da comunidade escolar. Realizamos avaliações periódicas e mantemos contato com as instituições das doações para acompanhar os resultados. Além disso, o crescimento contínuo do número de participantes e o reconhecimento da comunidade são indicadores importantes.

9. Quais são os seus planos futuros para expandir as ações sociais do Colégio Souza Gouveia?

Temos planos de expandir nossos projetos para incluir mais pessoas em situação de vulnerabilidade, além de fortalecer as parcerias com outras instituições sociais. Também planejamos integrar mais projetos ambientais e sustentáveis.

10. Que conselho você daria para outras escolas ou educadores que desejam iniciar seus próprios projetos sociais?

Meu conselho seria começar ouvindo a comunidade e identificando as necessidades mais urgentes. É importante envolver os estudantes desde o início, para que eles sintam que fazem parte da solução. Além disso, buscar parcerias com organizações sociais pode proporcionar mais recursos e experiência para o desenvolvimento dos projetos.